火狐体育官网

古代漢語火狐體育平臺

古代漢語火狐體育平臺簡介

火狐(hu)體育官網中(zhong)文系古代(dai)(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專業課(ke)程(cheng)建(jian)設的(de)歷(li)史(shi)(shi)可(ke)以追溯到(dao)50年(nian)前。1954年(nian),魏建(jian)功和楊伯峻首(shou)開(kai)“古代(dai)(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”課(ke),同(tong)時,王(wang)力(li)首(shou)開(kai)“漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)史(shi)(shi)”課(ke),并先后出版了三卷(juan)本《漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)史(shi)(shi)稿》和四卷(juan)本《古代(dai)(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》教材(cai);60年(nian)代(dai)(dai)初,王(wang)力(li)又(you)開(kai)設“中(zhong)國語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)學(xue)史(shi)(shi)”課(ke),初步(bu)形成了共時的(de)“古代(dai)(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”課(ke)、歷(li)時的(de)“漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)史(shi)(shi)”課(ke)和漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)學(xue)學(xue)術史(shi)(shi)課(ke)相結合的(de)古代(dai)(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專業課(ke)程(cheng)火狐(hu)體育平臺體系,同(tong)時也形成了一支以火狐(hu)體育網頁版為主(zhu)導的(de),全能型的(de)古代(dai)(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教師隊伍,他們(men)當(dang)中(zhong)的(de)王(wang)力(li)、魏建(jian)功、楊伯峻和周祖謨等在(zai)20世紀中(zhong)國語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)學(xue)史(shi)(shi)上占有(you)重要地位。

古中國漢語研修室(shi)堅定不(bu)移火狐(hu)體育(yu)平(ping)臺和火狐(hu)體育(yu)網頁版相根據的開(kai)發,在社(she)會各(ge)界(jie)面均有嚴重的造就。

火(huo)(huo)(huo)狐體育網頁版(ban)方面,據不完全統(tong)計,從1985年(nian)到(dao)現在(zai),先后(hou)有19位(wei)教師在(zai)古(gu)代(dai)漢語(yu)火(huo)(huo)(huo)狐體育平臺(tai)工作,共獲(huo)得各類(lei)火(huo)(huo)(huo)狐體育網頁版(ban)項目65項,發表學(xue)術(shu)專著(含教材)超過70部(bu),學(xue)術(shu)論(lun)文600多(duo)篇,其中(zhong)獲(huo)得省(sheng)部(bu)級(ji)以上獎勵的(de)有40多(duo)項。其中(zhong),王力(li)的(de)漢語(yu)史(shi)系(xi)列(lie)(lie)論(lun)著,郭錫良的(de)上古(gu)漢語(yu)系(xi)列(lie)(lie)論(lun)著,唐作藩的(de)音(yin)韻學(xue)系(xi)列(lie)(lie)論(lun)著,何九盈的(de)中(zhong)國語(yu)言(yan)學(xue)學(xue)術(shu)史(shi)系(xi)列(lie)(lie)論(lun)著在(zai)學(xue)術(shu)界有重要的(de)影響。

蔣紹(shao)(shao)愚(yu)、宋紹(shao)(shao)年(nian)(nian)參加編寫的(de)(de)(de)《古漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)常用字字典》獲(huo)(huo)(huo)得(de)中(zhong)(zhong)華人(ren)民共和國(guo)(guo)新(xin)聞出(chu)版(ban)署的(de)(de)(de)“首(shou)屆(jie)辭書(shu)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)”(1995),蔣紹(shao)(shao)愚(yu)《近代漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)概況》獲(huo)(huo)(huo)北(bei)(bei)京市第(di)(di)四(si)屆(jie)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1996),張雙棣《呂(lv)氏春秋詞(ci)典》獲(huo)(huo)(huo)北(bei)(bei)京市第(di)(di)三(san)屆(jie)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1994)、《淮南子校(xiao)(xiao)釋》獲(huo)(huo)(huo)北(bei)(bei)京市第(di)(di)五屆(jie)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1998)、《淮南子校(xiao)(xiao)釋》獲(huo)(huo)(huo)得(de)火(huo)(huo)狐(hu)(hu)體(ti)(ti)育(yu)官網第(di)(di)六屆(jie)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1998),宋紹(shao)(shao)年(nian)(nian)《漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)結果(guo)(guo)補語(yu)(yu)(yu)(yu)式的(de)(de)(de)起源再探討》獲(huo)(huo)(huo)火(huo)(huo)狐(hu)(hu)體(ti)(ti)育(yu)官網第(di)(di)五屆(jie)人(ren)文(wen)社(she)(she)火(huo)(huo)狐(hu)(hu)體(ti)(ti)育(yu)網頁版(ban)究(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)論(lun)(lun)文(wen)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1996年(nian)(nian)),耿振生《明清等(deng)(deng)(deng)(deng)韻學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通論(lun)(lun)》獲(huo)(huo)(huo)第(di)(di)五屆(jie)火(huo)(huo)狐(hu)(hu)體(ti)(ti)育(yu)官網王力語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1993),朱(zhu)慶之《佛(fo)(fo)典與中(zhong)(zhong)古漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)》獲(huo)(huo)(huo)首(shou)屆(jie)全國(guo)(guo)高等(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)文(wen)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1995)、《試論(lun)(lun)佛(fo)(fo)經(jing)翻譯對漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)詞(ci)匯發展的(de)(de)(de)若(ruo)干影響》獲(huo)(huo)(huo)得(de)首(shou)屆(jie)全國(guo)(guo)青年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優秀(xiu)(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)三(san)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(1994)、《佛(fo)(fo)教混合漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)初(chu)論(lun)(lun)》獲(huo)(huo)(huo)火(huo)(huo)狐(hu)(hu)體(ti)(ti)育(yu)官網第(di)(di)十(shi)屆(jie)人(ren)文(wen)社(she)(she)火(huo)(huo)狐(hu)(hu)體(ti)(ti)育(yu)網頁版(ban)究(jiu)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(2002),孫(sun)玉文(wen)《漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)變調構(gou)詞(ci)研(yan)究(jiu)》被評(ping)為1999年(nian)(nian)全國(guo)(guo)優秀(xiu)(xiu)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)(lun)文(wen),楊榮祥(xiang)《近代漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)》入選商務印書(shu)館“中(zhong)(zhong)青年(nian)(nian)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)叢(cong)書(shu)”(2003),劉子瑜(yu)《〈朱(zhu)子語(yu)(yu)(yu)(yu)類〉動補結構(gou)研(yan)究(jiu)》入選商務印書(shu)館“中(zhong)(zhong)青年(nian)(nian)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)叢(cong)書(shu)”(2003年(nian)(nian)),張渭毅(yi)《魏晉(jin)至元代重(zhong)紐(niu)的(de)(de)(de)南北(bei)(bei)區別和標準(zhun)音的(de)(de)(de)轉變》獲(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院青年(nian)(nian)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)金(2004),胡敕瑞《<論(lun)(lun)衡>與東漢(han)佛(fo)(fo)典詞(ci)語(yu)(yu)(yu)(yu)比較研(yan)究(jiu)》獲(huo)(huo)(huo)北(bei)(bei)京市社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)二(er)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(2004年(nian)(nian)),孫(sun)玉文(wen)《漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)變調構(gou)詞(ci)考辨(bian)》獲(huo)(huo)(huo)“王力語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)”(2015)等(deng)(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)(deng)。這些富有特色和創新(xin)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu),有力地促進了古代漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)專業火(huo)(huo)狐(hu)(hu)體(ti)(ti)育(yu)平臺工作的(de)(de)(de)開展,為系列課(ke)程的(de)(de)(de)建設打下了堅實的(de)(de)(de)基礎。

火(huo)狐(hu)體(ti)育(yu)(yu)平臺(tai)(tai)方面,自90年代中期以來(lai),古(gu)代漢語火(huo)狐(hu)體(ti)育(yu)(yu)平臺(tai)(tai)面向(xiang)本(ben)專(zhuan)業學(xue)生和其他(ta)專(zhuan)業學(xue)生共(gong)(gong)開出(chu)古(gu)代漢語類的(de)基礎課、選(xuan)修課近50門(men),將學(xue)科(ke)的(de)基礎與(yu)前(qian)沿有機地結合起來(lai)。經過長期的(de)努力和積(ji)累(lei),初步(bu)形成(cheng)(cheng)了(le)一個(ge)共(gong)(gong)時(shi)和歷(li)時(shi)交錯的(de)課程(cheng)體(ti)系網絡,可(ke)供各(ge)類學(xue)生按照火(huo)狐(hu)體(ti)育(yu)(yu)平臺(tai)(tai)計劃和個(ge)人興趣進行選(xuan)擇。這個(ge)課程(cheng)體(ti)系由三個(ge)部分組成(cheng)(cheng) :

首、漢朝的話述(共時話述)課程內容系(xi)。

依照規定(ding)現(xian)(xian)代(dai)(dai)生活態度(du)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)語(yu)法(fa)言(yan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)的(de)各(ge)個各(ge)維(wei)度(du),討(tao)(tao)論(lun)式特殊以共時(shi)描述為(wei)主(zhu)導的(de)地(di)基培訓。低(di)級培訓為(wei)高(gao)校(xiao)自考(kao)本科“現(xian)(xian)代(dai)(dai)生活態度(du)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)語(yu)法(fa)言(yan)”和(he)“現(xian)(xian)代(dai)(dai)生活態度(du)專書(shu)通(tong)讀(du)(du)(du)”,如(ru)“論(lun)語(yu)通(tong)讀(du)(du)(du)”、“左傳通(tong)讀(du)(du)(du)”、“孟子(zi)(zi)通(tong)讀(du)(du)(du)”、“韓非子(zi)(zi)通(tong)讀(du)(du)(du)”、“西漢策通(tong)讀(du)(du)(du)”、“莊子(zi)(zi)通(tong)讀(du)(du)(du)”、“呂氏春秋季(ji)通(tong)讀(du)(du)(du)”、“淮南子(zi)(zi)通(tong)讀(du)(du)(du)”等。添加3個產品系列的(de)中高(gao)檔培訓,五是第1各(ge)維(wei)度(du)的(de)“語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)語(yu)法(fa)言(yan)音韻學(xue)”、“訓詁學(xue)”、“圖片文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)內容學(xue)”和(he)然后(hou)各(ge)維(wei)度(du)的(de)“集(ji)韻學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”,“我(wo)國音韻學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”,“古(gu)(gu)音學(xue)”,“《爾(er)雅》通(tong)讀(du)(du)(du)”、“廣雅疏證(zheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”,“說(shuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)解字(zi)通(tong)讀(du)(du)(du)”、“古(gu)(gu)圖片文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)內容學(xue)”、“西漢挖出圖片文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)內容學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”,“古(gu)(gu)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)語(yu)法(fa)言(yan)關鍵詞學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”等;二專書(shu)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao),如(ru)“《世(shi)說(shuo)新語(yu)》編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”、“《祖(zu)堂集(ji)》編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”等;三是專題(ti)報告(gao)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao),如(ru)“唐(tang)詩(shi)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”、“佛典編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)探(tan)討(tao)(tao)”等。

第二(er)點、漢語拼音史的(de)課程品類。

本系(xi)統(tong)培訓系(xi)統(tong)講解對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)視(shi)頻(pin)(pin)說話(hua)(hua)視(shi)頻(pin)(pin)、英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法和(he)(he)(he)詞(ci)組的(de)(de)時代(dai)變換,研(yan)(yan)討對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)演替(ti)的(de)(de)邏輯和(he)(he)(he)有(you)原則。還有(you)的(de)(de)基(ji)礎性上,憑借斷代(dai)系(xi)統(tong)和(he)(he)(he)研(yan)(yan)討會(hui)系(xi)統(tong)的(de)(de)培訓,使幼兒對(dui)(dui)(dui)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)史(shi)分(fen)析(xi)各派系(xi)行業(ye)領(ling)域的(de)(de)分(fen)析(xi)有(you)切實(shi)深(shen)入實(shi)際(ji)的(de)(de)知道和(he)(he)(he)抓(zhua)住。本系(xi)統(tong)培訓以“對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)史(shi)”為(wei)的(de)(de)基(ji)礎性,蔓延(yan)培訓比如(ru)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)斷代(dai)史(shi)和(he)(he)(he)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)史(shi)研(yan)(yan)討會(hui)二個派系(xi),造價工程(cheng)師(shi)們如(ru)“上古(gu)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)分(fen)析(xi)概貌”、“中古(gu)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)分(fen)析(xi)概貌”和(he)(he)(he)“中國(guo)近(jin)代(dai)化(hua)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)分(fen)析(xi)概貌”;另(ling)外(wai)(wai)一(yi)個如(ru)“上古(gu)音(yin)分(fen)析(xi)”、“中古(gu)音(yin)分(fen)析(xi)”、“中國(guo)近(jin)代(dai)化(hua)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)視(shi)頻(pin)(pin)說話(hua)(hua)視(shi)頻(pin)(pin)分(fen)析(xi)”、“語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)視(shi)頻(pin)(pin)說話(hua)(hua)視(shi)頻(pin)(pin)史(shi)分(fen)析(xi)研(yan)(yan)討會(hui)”、“對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法史(shi)分(fen)析(xi)研(yan)(yan)討會(hui)”、“古(gu)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)詞(ci)組史(shi)研(yan)(yan)討會(hui)”等。

第一、火狐體(ti)育網頁版史和辦(ban)法論教程一系列。

本(ben)系列產品課堂旨為學(xue)(xue)習(xi)(xi)生供給學(xue)(xue)界界史和步驟(zou)論(lun)的培養。領到的課堂有“中(zhong)國(guo)國(guo)家現代(dai)古(gu)代(dai)人(ren)語(yu)言(yan)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)史”、“中(zhong)國(guo)國(guo)家現代(dai)現代(dai)語(yu)言(yan)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)史”、“各朝語(yu)言(yan)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)又名著選讀”、“古(gu)音(yin)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)步驟(zou)論(lun)”、“《馬氏文通(tong)》通(tong)讀”、“佛(fo)學(xue)(xue)中(zhong)國(guo)漢(han)語(yu)拼(pin)音(yin)語(yu)料學(xue)(xue)”等。不但,像(xiang)蔣紹愚(yu)的“近(jin)代(dai)化中(zhong)國(guo)漢(han)語(yu)拼(pin)音(yin)學(xue)(xue)習(xi)(xi)簡(jian)況”,既(ji)隸屬于斷代(dai)史的條件,又兼(jian)備學(xue)(xue)界界史的性能。

研(yan)修室逐項建設起好(hao)幾(ji)個個兩維度的(de)(de)(de)完正而標(biao)準的(de)(de)(de)在(zai)古(gu)(gu)(gu)時的(de)(de)(de)語言靠(kao)譜(pu)拓(tuo)展課體系建設,為中(zhong)國語言靠(kao)譜(pu)的(de)(de)(de)基本要求專門技(ji)術人培訓和(he)在(zai)古(gu)(gu)(gu)時的(de)(de)(de)語言靠(kao)譜(pu)的(de)(de)(de)高層靠(kao)譜(pu)專門技(ji)術人培訓塑(su)造了很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)要求,獲得中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生和(he)學(xue)(xue)術交(jiao)流界的(de)(de)(de)最廣泛肯定(ding)。在(zai)有(you)質量指標(biao)重大(da)意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)全國各省出(chu)眾研(yan)究生研(yan)究生小(xiao)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)論(lun)(lun)文(wen)題目(mu)(mu)參評(ping)中(zhong),就有(you)三篇(pian)小(xiao)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)論(lun)(lun)文(wen)題目(mu)(mu)同時拿(na)獎;另在(zai)濟南大(da)學(xue)(xue)考研(yan)的(de)(de)(de)出(chu)眾研(yan)究生研(yan)究生小(xiao)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)論(lun)(lun)文(wen)題目(mu)(mu)參評(ping)中(zhong),每次包括在(zai)古(gu)(gu)(gu)時的(de)(de)(de)語言靠(kao)譜(pu)的(de)(de)(de)小(xiao)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)論(lun)(lun)文(wen)題目(mu)(mu)拿(na)獎。

教材建設方面(mian),上世紀50年代(dai)(dai)后期王力在講(jiang)授漢語(yu)發展歷史(shi)課程的基(ji)礎上出版了(le)(le)《漢語(yu)史(shi)稿》(上中下三(san)(san)冊(ce)),開(kai)創了(le)(le)“漢語(yu)史(shi)”的研究(jiu)和火(huo)(huo)狐體(ti)(ti)育(yu)(yu)平臺這一新的領域(yu);60年代(dai)(dai)初期,受(shou)教育(yu)(yu)部的委托,王力又主(zhu)編《古代(dai)(dai)漢語(yu)》(四冊(ce)),創立了(le)(le)文選、常用詞(ci)和古漢語(yu)通論三(san)(san)結合的火(huo)(huo)狐體(ti)(ti)育(yu)(yu)平臺體(ti)(ti)系,對后來的全國的古代(dai)(dai)漢語(yu)基(ji)礎課火(huo)(huo)狐體(ti)(ti)育(yu)(yu)平臺產生(sheng)了(le)(le)巨大而深遠(yuan)的影響。

80年代以后,除(chu)了(le)對王(wang)力四(si)冊本《古(gu)代漢語(yu)》進行了(le)修(xiu)訂以外(wai),又應當時的(de)(de)需要,由郭錫(xi)良、唐作藩、何九盈、蔣紹愚(yu)、田瑞(rui)娟共同編寫了(le)新的(de)(de)《古(gu)代漢語(yu)》教材(cai)。這(zhe)部(bu)問世后受到眾多高校(xiao)師生的(de)(de)歡迎(ying),被廣泛采用為古(gu)代漢語(yu)課(ke)(ke)的(de)(de)指定(ding)教材(cai),至今已重版(ban)、再版(ban)多次,超(chao)過(guo)150萬(wan)套。此外(wai),郭錫(xi)良、曹先(xian)擢、何九盈、蔣紹愚(yu)在中(zhong)央(yang)電大的(de)(de)古(gu)代漢語(yu)授課(ke)(ke)也產生了(le)廣泛的(de)(de)社會影響,并出版(ban)了(le)相應的(de)(de)《古(gu)代漢語(yu)》教材(cai)。《怎樣學(xue)好古(gu)代漢語(yu)》一書影響非常大;該課(ke)(ke)程(cheng)被評為所有電大課(ke)(ke)程(cheng)中(zhong)最好的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)。

工(gong)具書方面,80年代(dai)初與《古(gu)代(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)》課程配套的《古(gu)漢(han)(han)語(yu)(yu)常用字(zi)字(zi)典》出版(ban),為古(gu)代(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)火狐體育平臺(tai)(tai)提供了一部切合實用而又具較高(gao)科(ke)學(xue)性的工(gong)具書。2000年由王(wang)(wang)力(li)主編(bian)的《王(wang)(wang)力(li)古(gu)漢(han)(han)語(yu)(yu)字(zi)典》出版(ban),這是一部充分(fen)反映(ying)王(wang)(wang)力(li)關(guan)于古(gu)漢(han)(han)語(yu)(yu)字(zi)典編(bian)寫思想的中型(xing)字(zi)典,為古(gu)代(dai)漢(han)(han)語(yu)(yu)火狐體育平臺(tai)(tai)又提供了極有價(jia)值的工(gong)具書。

除了集體(ti)編纂古(gu)代(dai)漢(han)(han)語(yu)基礎課(ke)教材以(yi)外,教師還在火(huo)狐體(ti)育平臺和研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)基礎上編寫不同課(ke)程的(de)(de)(de)教材。如唐作藩(fan)的(de)(de)(de)《音(yin)(yin)韻(yun)學(xue)教程》,何九盈(ying)的(de)(de)(de)《中國(guo)古(gu)代(dai)語(yu)言學(xue)史》、《中國(guo)現代(dai)語(yu)言學(xue)史》,蔣紹愚的(de)(de)(de)《古(gu)漢(han)(han)語(yu)詞匯(hui)綱要》、《唐詩語(yu)言研(yan)(yan)究》和《近代(dai)漢(han)(han)語(yu)研(yan)(yan)究概況》,張(zhang)聯榮的(de)(de)(de)《古(gu)漢(han)(han)語(yu)詞義論》,張(zhang)雙棣(di)的(de)(de)(de)《〈呂氏(shi)春(chun)秋〉詞匯(hui)研(yan)(yan)究》、《淮南子校釋》,耿(geng)振生(sheng)的(de)(de)(de)《聲(sheng)韻(yun)學(xue)》、《音(yin)(yin)韻(yun)通(tong)講(jiang)》、《音(yin)(yin)韻(yun)學(xue)概要》、《二十世紀(ji)音(yin)(yin)韻(yun)學(xue)研(yan)(yan)究方法論》,宋紹年的(de)(de)(de)《<馬氏(shi)文通(tong)>研(yan)(yan)究》等等。